幼(you)兒(er)園(yuan)門(men)口(kou)安(an)裝智能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)很(hen)有(you)意(yi)義

南(nan)海(hai)裏(li)水愛樂(le)多幼(you)兒(er)園(yuan)門(men)口(kou)防撞智能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)案例
 

　　作為孩(hai)子(zi)們(men)啟蒙(meng)階段(duan)的(de)學習殿(dian)堂(tang)，幼(you)兒(er)園(yuan)是(shi)壹個人(ren)員(yuan)相對密(mi)集的(de)重(zhong)要場(chang)所(suo)。而現在(zai)，我們(men)卻(que)發(fa)現正(zheng)有(you)越(yue)來越多的(de)幼(you)兒(er)園(yuan)在(zai)大門(men)門口(kou)處實(shi)施安(an)裝智能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)。那(na)麽(me)，幼(you)兒(er)園(yuan)門(men)口(kou)安(an)裝NGM智能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)有(you)哪(na)些(xie)意(yi)義呢？
 

　　壹是，保障(zhang)幼(you)兒(er)園(yuan)人(ren)員(yuan)的(de)生命(ming)與(yu)財產(chan)安(an)全。安(an)裝智能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)後(hou)，智(zhi)能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)壹方(fang)面可(ke)以(yi)有(you)效(xiao)的(de)對進(jin)出(chu)車(che)輛(liang)實(shi)行限行制度，在(zai)幼(you)兒(er)們(men)在(zai)園(yuan)區(qu)期(qi)間(jian)，可(ke)保(bao)持智能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)呈現(xian)上升(sheng)狀(zhuang)態，有(you)效(xiao)阻擋(dang)車(che)輛(liang)進(jin)入(ru)園(yuan)區(qu)，而當出(chu)現急救(jiu)現(xian)象(xiang)時，智(zhi)能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)又(you)可(ke)呈現(xian)下降(jiang)狀(zhuang)態，保障(zhang)救(jiu)護車(che)自由(you)暢(chang)通的(de)進出(chu)幼(you)兒(er)園(yuan)；另(ling)壹方(fang)面還(hai)可(ke)以(yi)起到(dao)良(liang)好的(de)阻擋(dang)非(fei)法(fa)車(che)輛(liang)強行闖入(ru)的(de)作用，當(dang)碰(peng)到有(you)車(che)輛(liang)在(zai)幼(you)兒(er)園(yuan)門(men)口(kou)失控(kong)、或酒(jiu)駕(jia)或有(you)人(ren)故意(yi)沖擊幼(you)兒(er)園(yuan)時(shi)，智(zhi)能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)可(ke)以(yi)有(you)效(xiao)阻擋(dang)其(qi)進(jin)入(ru)，避免學生、家(jia)長(chang)、老師或園(yuan)區(qu)內(nei)的(de)相關(guan)人(ren)員(yuan)出(chu)現被(bei)碰(peng)撞、碾壓等交(jiao)通(tong)事(shi)故的(de)發生(sheng)。值(zhi)得(de)壹提(ti)的(de)是，這壹點幼(you)兒(er)園(yuan)安(an)裝智能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)的(de)意義常常也被(bei)各(ge)大智(zhi)能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)廠(chang)家(jia)當(dang)做(zuo)智(zhi)能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)的(de)賣(mai)點去(qu)宣(xuan)傳。
 

青海(hai)省三(san)毛(mao)幼(you)兒(er)園(yuan)硬質隔(ge)離(li)防恐防撞智能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)案例
 

　　二是(shi)，符(fu)合國(guo)家(jia)對幼(you)兒(er)園(yuan)安(an)全管(guan)理保障(zhang)工作的(de)相關(guan)要求。目(mu)前，各地均出(chu)臺了(le)相關(guan)的(de)政策(ce)，明確(que)表示，學(xue)校、幼(you)兒(er)園(yuan)門(men)口(kou)必須設置減(jian)速帶、警(jing)示標誌和(he)隔離欄(lan)、升(sheng)降(jiang)柱(zhu)等硬質防沖撞設施，全(quan)部(bu)實(shi)行封閉管(guan)理，保障(zhang)學(xue)生和(he)老師們(men)的(de)人(ren)身(shen)安(an)全，防止(zhi)有(you)可(ke)疑(yi)車(che)輛(liang)非(fei)法(fa)進入校園(yuan)並(bing)給校園(yuan)安(an)全穩(wen)定造成不良(liang)的(de)影響(xiang)。
 

　　三(san)是(shi)，符(fu)合國(guo)家(jia)對人(ren)員(yuan)密集地區場(chang)的(de)防恐要求。作為人(ren)員(yuan)密集的(de)場(chang)所(suo)之壹，幼(you)兒(er)園(yuan)常(chang)常(chang)被當(dang)做(zuo)是(shi)實(shi)施襲(xi)擊(ji)的(de)目標(biao)，所(suo)以國(guo)家(jia)規(gui)定幼(you)兒(er)園(yuan)必須擁有(you)壹定的(de)防範(fan)襲(xi)擊的(de)功(gong)能(neng)。而智能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)的(de)安(an)裝恰恰(qia)也是(shi)幼(you)兒(er)園(yuan)打造和(he)完(wan)善的(de)防範(fan)襲(xi)擊設施的(de)體現(xian)之(zhi)壹。
 

　　四是，可(ke)以(yi)大大提(ti)高幼(you)兒(er)園(yuan)的(de)安(an)保措施和(he)工作效率(lv)，減(jian)少對安(an)保人(ren)員(yuan)的(de)工作日(ri)常(chang)工作壓力。
 

　　由此可(ke)見，幼(you)兒(er)園(yuan)門(men)口(kou)安(an)裝智能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)是(shi)非(fei)常有(you)意(yi)義的(de)。事(shi)實(shi)上，隨個各(ge)地相(xiang)關(guan)“車(che)輛(liang)失控(kong)沖擊幼(you)兒(er)園(yuan)門(men)口(kou)，造成多少多少人(ren)受(shou)傷(shang)、多少多少人(ren)死(si)亡”或者(zhe)是(shi)“哪(na)裏(li)哪(na)裏(li)的(de)匪(fei)徒非(fei)法(fa)闖入幼(you)兒(er)園(yuan)劫持人(ren)質”等報(bao)道的(de)頻(pin)出(chu)，以及(ji)相(xiang)關(guan)對幼(you)兒(er)園(yuan)普及使(shi)用升(sheng)降(jiang)柱(zhu)等交(jiao)通(tong)阻擋(dang)設施的(de)呼(hu)聲(sheng)越(yue)來越高(gao)，幼(you)兒(er)園(yuan)門(men)口(kou)安(an)裝智能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)不(bu)僅(jin)將成為必然(ran)趨(qu)勢，且(qie)將(jiang)顯(xian)得十分(fen)重(zhong)要。所(suo)以，相(xiang)信不久(jiu)的(de)將來，國(guo)內(nei)幼(you)兒(er)園(yuan)必將普及安(an)裝智能(neng)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)。