自(zi)動(dong)升(sheng)降(jiang)柱(zhu) 守(shou)護校(xiao)園安(an)全

　　這(zhe)些(xie)矗立(li)在學(xue)校(xiao)門口的都是(shi)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)，時(shi)刻(ke)保護著(zhe)學(xue)校(xiao)的安(an)全，隨(sui)著(zhe)校(xiao)園對(dui)外越來(lai)越開放(fang)化，社會上的壹些(xie)違(wei)法(fa)*事件(jian)也日(ri)漸影(ying)響(xiang)到(dao)校(xiao)園安(an)全。建立(li)壹個(ge)安(an)全的校(xiao)園環境(jing)，保障學(xue)生(sheng)的學(xue)習、校(xiao)園生(sheng)活安(an)全也壹(yi)直(zhi)是(shi)社會關註的焦點(dian)。校(xiao)園安(an)全問題(ti)，維系(xi)著(zhe)社會的穩定(ding)，牽動著(zhe)所(suo)有(you)家(jia)庭(ting)的幸(xing)福(fu)，建設平(ping)安(an)校(xiao)園，為(wei)學(xue)生(sheng)營(ying)造(zao)壹個(ge)安(an)全、和(he)諧(xie)、舒(shu)適的校(xiao)園環境(jing)，是(shi)校(xiao)園保衛工(gong)作(zuo)的主要目(mu)標。如何(he)有效的減(jian)少(shao)和(he)預(yu)防(fang)校(xiao)園安(an)全事件(jian)的發生(sheng)？在人流(liu)密(mi)集的校(xiao)園門口發(fa)生(sheng)緊急(ji)情況如何(he)快(kuai)速疏(shu)散(san)人流(liu)？
 

　　升(sheng)降(jiang)柱(zhu)協(xie)助(zhu)出(chu)入口管(guan)理發(fa)揮(hui)的功(gong)效：以(yi)往出(chu)入口用(yong)來(lai)阻(zu)擋車(che)輛的石墩都是(shi)固定(ding)不可(ke)移動(dong)的，體積又大，占(zhan)地(di)面(mian)積廣(guang)，常(chang)常(chang)會(hui)阻(zu)擋車(che)輛的同(tong)時(shi)也阻(zu)礙了(le)行人(ren)的通行，造(zao)成校(xiao)園門口人(ren)車(che)混(hun)亂。如果(guo)在校(xiao)園門口前(qian)安(an)裝升(sheng)降(jiang)柱(zhu)，便可(ke)以通(tong)過升(sheng)降(jiang)來(lai)控(kong)制(zhi)柱(zhu)體(ti)，可(ke)以有(you)效地(di)管(guan)制(zhi)學(xue)校(xiao)門口的交通，阻(zu)擋進(jin)出(chu)校(xiao)園的車(che)輛，還(hai)可(ke)以在下降(jiang)時(shi)空(kong)出(chu)大片(pian)區域(yu)供行人(ren)來(lai)往。這(zhe)樣(yang)就(jiu)輕(qing)松(song)解決了(le)人車(che)分離的安(an)全問題(ti)。升(sheng)降(jiang)柱(zhu)除(chu)了(le)可(ke)以做到人(ren)車(che)分流，還可(ke)以起(qi)到(dao)交通管(guan)理(li)的作(zuo)用(yong)。
 

　　智(zhi)能的控(kong)制(zhi)設備(bei)：采(cai)用(yong)智(zhi)能升(sheng)降(jiang)柱(zhu)，通(tong)過車(che)牌識(shi)別來(lai)進(jin)行車(che)輛通(tong)行管(guan)理。首(shou)先(xian)提(ti)前(qian)錄入內(nei)部車(che)輛的車(che)牌號(hao)，當(dang)被(bei)授(shou)權(quan)車(che)輛駛(shi)入(ru)管(guan)控(kong)區，智(zhi)能升(sheng)降(jiang)柱(zhu)會(hui)自(zi)動下降(jiang)，車(che)輛通(tong)過。而校(xiao)外車(che)通過權(quan)限(xian)，智(zhi)能升(sheng)降(jiang)柱(zhu)不(bu)會(hui)下降(jiang)，車(che)輛只(zhi)能通(tong)過邊(bian)道(dao)離(li)開，當(dang)然(ran)除(chu)了(le)車(che)牌識(shi)別，自(zi)動升(sheng)降(jiang)柱(zhu)還(hai)可(ke)以通(tong)過加(jia)裝刷(shua)卡器，進(jin)行讀(du)卡、指紋、人(ren)臉(lian)識(shi)別、車(che)牌識(shi)別等(deng)等(deng)來(lai)控(kong)制(zhi)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)，在提(ti)高通(tong)行效率(lv)的同(tong)時(shi)還可(ke)以減(jian)少(shao)人(ren)工成本。
 

　　充滿科技(ji)感(gan)的外表(biao)：如果(guo)遇夜(ye)間或(huo)大霧、大(da)雪等(deng)能見(jian)度(du)低的情況，可(ke)升(sheng)起(qi)防(fang)撞柱(zhu)，開啟(qi)防(fang)撞樁頂(ding)部(bu)的警示(shi)燈(deng)，提(ti)示(shi)周(zhou)邊行人(ren)、車(che)輛繞(rao)行，尼高邁(mai)防(fang)撞升(sheng)降(jiang)柱(zhu)頂(ding)部(bu)配有超高亮(liang)的LED燈(deng)，可(ke)大大(da)提(ti)高警示(shi)效果(guo)，並(bing)實現亮(liang)化作(zuo)用(yong)，同(tong)時(shi)也會(hui)起(qi)到(dao)美化校(xiao)園環境(jing)。
 

　　*防(fang)撞系(xi)數(shu)：尼高邁(mai)液壓(ya)升(sheng)降(jiang)柱(zhu)無(wu)論(lun)是(shi)抗(kang)沖擊力還(hai)是(shi)景(jing)觀(guan)美化都很突(tu)出(chu)，可(ke)以抵抗(kang)60噸的沖擊。
 

　　校(xiao)園是(shi)防(fang)恐行動(dong)中(zhong)的重點(dian)保護對(dui)象(xiang)，學(xue)生(sheng)作(zuo)為國(guo)家(jia)未來(lai)核(he)心的力量，應該保障其擁(yong)有良好(hao)的安(an)全氛圍(wei)，安(an)裝自(zi)動升(sheng)降(jiang)柱(zhu)能(neng)提(ti)高安(an)全防(fang)範管理的等(deng)級，開學(xue)即將(jiang)來(lai)臨，尼高邁(mai)科(ke)技(ji)願(yuan)意為您(nin)營(ying)造(zao)壹個(ge)更加安(an)全、智(zhi)能、和(he)諧(xie)、美麗的校(xiao)園環境(jing)。